2013年：高等教育一等奖2项🥔，二等奖5项；基础教育特等奖4项，一等奖3项，二等奖2项🧖🏽♂️🤹🏿♂️；职业教育特等奖1项。
2017年：高等教育特等奖1项👨🏼🦰，二等奖1项；基础教育特等奖1项，一等奖3项🤷，二等奖3项。
2022年♔：高等教育（本科）一等奖1项，二等奖2项；高等教育（研究生）特等奖1项🧎🏻，一等奖1项；基础教育特等奖4项🤷🏿♀️，一等奖11项，二等奖1项👩🏼🦳；职业教育特等奖1项。
| 获奖时间 | 成果名称 | 完成人 | 完成单位 | 获奖等级 | 类型 |
| 2013 | 《幼儿园课程》（网络版）体系建设的理论与实践 | 朱家雄👩🦯、黄 瑾👩🏽⚕️、刘名卓、王 隽、赵 娜、张 婕、李召存、闫寒冰、李宝敏、杜龙辉 | 天美 | 一等奖 | 高等教育 |
| 2013 | 大规模教师远程培训质量提升的系统化研究与实践 | 祝智庭、闫寒冰、魏 非、李宝敏、万明霞、刘名卓、姜昌华、杜龙辉🂠、王真玲、陈倩倩 | 天美 | 一等奖 | 高等教育 |
| 2013 | 标准引领的教育硕士研究生培养模式改革 | 吴 刚、马爱民、徐斌艳、王意如、刘红梅 | 天美 | 二等奖 | 高等教育 |
| 2013 | 教育政策研究系列教材（教材） | 范国睿、杜成宪、吴遵民🪠、周 彬👳🏽♂️、黄忠敬 | 天美 | 二等奖 | 高等教育 |
| 2013 | 学前教育专业系列教材（教材） | 黄 瑾🤒、张明红👨🏿🍳🚋、周念丽、朱家雄📐、李生兰 | 天美 | 二等奖 | 高等教育 |
| 2013 | 医教结合背景下言语听觉康复专业的本科课程建设 | 杜晓新、万 勤🧎♂️➡️🏷、卢红云、刘巧云🦬、程 辰 | 天美、上海中医药大学 | 二等奖 | 高等教育 |
| 2013 | 依托网络学习平台，提升本科教学有效性的实践研究 | 陈伟杰、梅 剑 | 天美 | 二等奖 | 高等教育 |
| 2013 | “新基础教育”学校教学改革研究 | 叶澜、李政涛👩🏽🚒、吴亚萍、卜玉华🛵、李家成👩🏿💼、王浩 | 天美 | 特等奖 | 基础教育 |
| 2013 | 基于师幼共同成长的幼儿园课程方案的开发与实践 | 朱家雄、华爱华💇🏿♂️、李慰宜 | 天美 | 特等奖 | 基础教育 |
| 2013 | 基于课程标准的教学研究与实践 | 崔允漷👰🏻♂️、周文叶、朱伟强、徐淀芳、周文胜、唐江澎 | 天美 | 特等奖 | 基础教育 |
| 2013 | 我国中学校长培训模式创新研究与实践 | 陈玉琨🎂、代蕊华、沈玉顺👤🤳🏿、刘莉莉✍🏻、王俭👩🏿🚀、杨全印 | 天美 | 特等奖 | 基础教育 |
| 2013 | 校本课程开发研究与推广 | 吴刚平、崔允漷、胡惠闵、周文胜、钱秋萍⛔、唐江澎 | 天美 | 一等奖 | 基础教育 |
| 2013 | 特殊儿童言语康复研究及实践 | 刘巧云🍓、卢红云😸、卢海丹、赵航、黄昭鸣、杜晓新 | 天美 | 一等奖 | 基础教育 |
| 2013 | 教研员“课程领导力提升”研修课程的开发与实践 | 胡惠闵、杨向东、崔允漷💯、周文叶、吴刚平 | 天美 | 一等奖 | 基础教育 |
| 2013 | 自然分材教学 | 熊川武🧛♀️、范国睿、江玲、程亮 | 天美 | 二等奖 | 基础教育 |
| 2013 | 面向新课程的教师能力发展在线课程体系设计与培训实践 | 闫寒冰😇、魏非、李宝敏、刘名卓、万明霞 | 天美 | 二等奖 | 基础教育 |
| 2013 | 上海市任务引领、项目驱动职业教育专业课程体系改革 | 徐国庆🧛🏻、谭移民🧜🏿、匡瑛、李小华、鲍贤俊𓀌、陆国民、茅维蓝、曾海霞✏️🛐、朱建柳、付雪凌 | 天美💷、上海市教育委员会教学研究室 | 特等奖 | 职业教育 |
| 2017 | 以“五个一百”为抓手，创新育人模式，培养未来教育引领者 | 袁振国、汪海萍⛹🏼♂️🥷🏽、韩春红、黄瑾🤴、沈玉顺🧑🏻、 沈晔🌎、杨光富、代蕊华、周彬、柯政 | 天美 | 特等奖 | 高等教育 |
| 2017 | 面向学科深度融合的师范生信息化教学课程体系研究与实践 | 闫寒冰、魏非、刘名卓、李宝敏🧒🏻🏌🏿♀️、万明霞 | 天美 | 二等奖 | 高等教育 |
| 2017 | 国家课程改革背景下学校课程建设的顶层设计与专业引领 | 崔允漷🧌🔸、胡惠闵👨👨👧👦、周文叶、吴刚平🕡🚞、柯政、雷浩 | 天美 | 特等奖 | 基础教育 |
| 2017 | 面向大规模差异性培训的信息技术应用能力测评工具开发与课程群构建 | 闫寒冰、万明霞🤸🏻、魏非🦪、杜龙辉🏃🏻♀️、樊红岩、 李树培 | 天美 | 一等奖 | 基础教育 |
| 2017 | 数学史融入初中数学教学的实践研究 | 汪晓勤、邹佳晨、沈中宇、岳增成、栗小妮、孙丹丹 | 天美 | 一等奖 | 基础教育 |
| 2017 | 以实验创新研究促进化学教学实践创新 | 王祖浩、丁伟、王程杰、唐增富、洪燕芬、 李桂林 | 天美 | 一等奖 | 基础教育 |
| 2017 | 促进深度学习的表现性评价研究与实践 | 周文叶、崔允漷💔、赵士果、刘琼、毛坚琼、 郑艳 | 天美 | 二等奖 | 基础教育 |
| 2017 | 以学习为中心的课例研究模式的建构与实践 | 安桂清💇🏽♂️、钟启泉、胡军🧑🚒、陆卫忠、高珊📥、 冯征峥 | 天美 | 二等奖 | 基础教育 |
| 2017 | “春雨计划”😧：促进民办随迁子女学校质量提升与文化融合的探索性时间 | 杨小微、黄忠敬🤹🏼、李晓文🙆🏻、李家成、程亮、 秦艳 | 天美 | 二等奖 | 基础教育 |
| 2022 | 一流学科建一流本科：教育学本科大类培养综合改革实践 | 袁振国 柯政 沈晔 朱军文 房建军 黄瑾 崔允漷 徐国庆 赵琦 孙梦 | 天美娱乐 | 一等奖 | 高等教育 （本科） |
| 2022 | 以实践智慧养成为突破口👩💼，育学前教育高质量人才的华东师大模式 | 黄瑾 张明红 左志宏 李召存 周兢 苏雪云 姜勇 柳倩 钱雨 李玉华 | 天美学前教育学系 | 二等奖 | 高等教育 （本科） |
| 2022 | 学科交叉，融合共育：复合型特殊教育专业人才培养模式的建构与实践 | 刘春玲 昝飞 黄瑾 柳笛 于素红 王和平 陈莲俊 吕志峰 温玉亮 邵晓虹 | 天美特殊教育学系 | 二等奖 | 高等教育 （本科） |
| 2022 | 言语听觉康复科学本硕博贯通式人才培养体系的探索与实践 | 黄昭鸣 万勤 刘巧云 陈东帆 赵航 王勇丽 卢海丹 Kim Ha-Kyung 金野 | 天美 | 特等奖 | 高等教育 （研究生） |
| 2022 | 指向“学科名师”的教育硕士培养🤚🏿：模式创新与实践探索 | 周彬 占小红 汪晓勤 蒋瑾 华春燕 吴成领 邹佳晨 潘虹 | 天美 | 一等奖 | 高等教育 （研究生） |
| 2022 | 特殊儿童发展评估工具的研制与实践 | 刘春玲、王和平👏🏻、马红英、谭和平🍦、杨福义、刘明 | 天美娱乐特殊教育学系（上海市特殊教育资源中心） | 特等奖 | 基础教育 |
| 2022 | “生命·实践”教育学视域下学科教学育 人价值的深度开发与实践转化 | 李政涛、叶澜、吴亚萍、卜玉华、李家成、伍 红林 | 天美基础教育改革与发展研究所 | 特等奖 | 基础教育 |
| 2022 | 培养学生综合素质：跨学科课程的校本化实践探索 | 安桂清、崔允漷、吴刚平、胡惠闵、肖思汉、陈蕾 | 天美娱乐课程与教学研究所 | 特等奖 | 基础教育 |
| 2022 | 赋能教师信息化教学能力发展的测评体系构建与实践 | 魏非、闫寒冰、李树培👳🏿♀️🧗🏻♀️、樊红岩⬆️🚣🏿、赵娜、杜龙辉 | 天美娱乐教师发展学院 | 特等奖 | 基础教育 |
| 2022 | 学前教师领域教学知识（PCK）专业资源开发与实践推进 | 黄瑾、周兢🩼⚗️、张明红🦽、柳倩、徐韵𓀍、何敏 | 天美娱乐学前教育学系 | 一等奖 | 基础教育 |
| 2022 | 随班就读学生学业评价工具（语文／数学）研制与实践 | 杨福义🐠、马红英、刘春玲👺、谭和平💁🏼♂️、昝飞 | 天美娱乐特殊教育学系（上海市特殊教育资源中心） | 一等奖 | 基础教育 |
| 2022 | 以学习活动为核心的小学《道德与法治》教学研究 | 高德胜、章乐、唐燕、石雨晨🛬、季晓军、徐蕾 | 天美娱乐课程与教学研究所 | 一等奖 | 基础教育 |
| 2022 | 清单习作：心理转换理论视域的写作教学范式构建与实施 | 董蓓菲、金春雷、章健文🦵🏿、胡海敏、顾沪颖、张翔 | 天美教师教育学院 | 一等奖 | 基础教育 |
| 2022 | 以文化人：高中数学教学中落实立德树人的路径与实践 | 汪晓勤🔨、邹佳晨💁🏼、栗小妮、雷沛瑶、姜浩哲、刘思璐 | 天美教师教育学院 | 一等奖 | 基础教育 |
| 2022 | 促进工程思维发展的高中理科跨学科教学的实践探索 | 占小红🙆🏼♂️👨🚒、禹娜、陈刚㊙️、苏小兵、朱雁 | 天美教师教育学院 | 一等奖 | 基础教育 |
| 2022 | 发展关键能力，培养“数字公民”-一面向核心素养的信息技术课程设计与实施 | 李锋🧔🏽♂️🙍🏽♂️、熊璋、樊磊🔧、赵健、林众 | 天美教育信息技术学系 | 一等奖 | 基础教育 |
| 2022 | 走向世界🏌️♀️🏜：教育神经科学运用于学科教学的理论与实践研究 | 周加仙、唐孝威、周新林𓀕、陈爱国、魏耀发🧪、吴增生 | 天美教育心理学系 | 一等奖 | 基础教育 |
| 2022 | 教育家型校长培养的体系构建与路径创新 | 代蕊华、沈玉顺、刘莉莉🤸🏻♂️、田爱丽、王俭 | 教育部中学校长培训中心 | 一等奖 | 基础教育 |
| 2022 | 能力本位的规模化精准研训体系构建与应用实践 | 闫寒冰🤵🏽♀️、魏非💚🤷🏽、李宝敏、赵健、张宇蓉🎒、吴德芳 | 天美开放教育学院 | 一等奖 | 基础教育 |
| 2022 | 突破新课程实施的关键环节：“新教案”的建构与实践 | 崔允漷、周文叶🙇🏽♀️、王少非、雷浩、杨澄宇、卢明 | 天美课程与教学研究所 | 一等奖 | 基础教育 |
| 2022 | 共享·共创·共生👩🏻🦼：中小学课程高质量建构的“三三四”模式探索 | 黄忠敬、杨小微、程亮🍧、鞠玉翠🦹🏽♀️、费蔚、严国忠 | 天美娱乐教育学系 | 二等奖 | 基础教育 |
| 2022 | 产业引领·过程优化·制度赋能😬👩🏽💻：面向现代产业的现代学徒制模式探索与实践 | 徐国庆 曾海霞 李政 叶银忠 周健 冯明 韦方方 马波 薛士龙 蒋峰 | 天美职业教育与成人教育研究所 | 特等奖 | 职业教育 |
